全站搜索:
当前位置:主页 > 六开彩开奖今天报码 >

2019新老藏宝图每期自动更新 小班手工容貌娃娃教案

出处:本站原创   发布时间:2019-12-06   您是第 位浏览者

  小班手工心情娃娃教案_贩卖/营销_管制营销_专业原料。小班手工模样娃娃教案 【篇一:幼儿园小班矫捷教案:脸上的神气】 活泼方针:1、让幼儿领悟五官的搬动会发生种种式样,脸上的心情 表明了人们的心思。 2、激励幼儿瞻仰脸部转移的有趣,经验欢跃、难过等心绪。

  小班手工神态娃娃教案 【篇一:幼儿园小班强健教案:脸上的模样】 绚烂目的:1、让幼儿剖析五官的搬动会发作各式神态,脸上的式样 表明了人们的心情。 2、激励幼儿游历脸部搬动的风趣,通过怡悦、疼痛等心情。 活泼中心: 让幼儿认识五官的转动会爆发各类姿势。 活跃难点: 让幼儿始末脸部挪动的兴味及心理。 天真准备: 笑、哭的模样图片各一张。 活动历程: 一、出示式样图。 1、教员:瞧,训练克日带来了几张心情图片,小友人详细看看,都 是什么姿态! 2、请幼儿叙说图中的式样。 二、说讲各类式样呼应的姿势。 1、出示笑的容貌。 (1)锻练:我们看看,小娃娃怎么了?(笑了)你们是若何贯通的?(请幼儿 谈出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的改变等)(2)什么事变会让娃娃笑 呢? (3)我会不会笑?全部人也来笑笑看,小同伙能够看看他左右小诤友 笑的岁月脸上有什么变更! 小结:当看到好笑的乐趣的事变、约略是同意的事故,他们都市不 由的笑起来!他笑的时候眼睛有的会眯成一条线相仿,嘴巴会往上 翘呢! 2、出示哭的神志。 (1)教师:请全班人再看看这个娃娃又何如了?(哭了)你们是怎么看出来的 呢?(教化幼儿精密观赏图片,并谈出如眼睛、嘴巴变更)(2)什么事项 会让娃娃哭呢? (3)所有人哭过吗?小恩人能够学着哭的心情,并看看全部人旁边的诤友哭 的工夫脸部有什么变动呢? 小结:全班人脸上的眼睛、嘴巴会蜕变的,所有人兴奋时它就形成笑的 模样,起火痛楚的期间,它就会形成哭的神态。笑和哭是全部人人的 姿势。 三、训练叙演大局,让幼儿履历感应。 1、天线宝宝论坛官方网站 我乐家居新品锁定2亿!所有人调侃具先给小弟弟玩,小弟弟很兴奋,全部人也很乐意,我们们笑 了!(幼儿笑笑)2、在家里他自己吃饭,妈妈赞赏大家们,全部人也笑了! 3、有人把图书弄坏了,全班人很生气! 4、妈妈罹病了,大家很疼痛,也很恐忧。 小结:我们人的脸能够有形形色色的容貌,我也可以从别人的脸 上看出我们是高兴依然快苦,欢喜时,大家们也为他们同意;困苦时大家们就 会体贴、慰藉全部人。 【篇二:娃娃教案】 大班音乐赏玩――《娃娃》 乡宁县新城区幼儿园崔静 一、盘算野心: 整体活泼我们抓住体会歌词、感受三拍子的音律及体验歌曲激情转变 这三方面进行观赏。是以在主意的配置上大家也依照了以上三点进行 制订: (1)鉴赏歌曲《娃娃》,履历抒情优美的三拍子音律。 (2)实习行使语言、行动、神情等方面,果敢表示对歌曲的体会。 (3)激发幼儿不怕冲击,保持乐观的心态,做一个兴奋的娃娃。 本次烂漫的沉心及难点都在于教授如何指引幼儿用发言、行径、表 情等方面去资历歌曲的心境转变。针对此重难点,大家选取的政策是 在绚烂室中营造歌曲中的气氛让幼儿加以经过。雾来了,天色暗了, 我事先给整个天真室挂上窗帘,紧合灯,营造一种天气暗了感想, 让幼儿在这样的气氛中经验“娃娃”在森林里迷路了的害怕、惊愕心 情;雾散了,天色亮了时,请配班老师开灯,让幼儿体验“娃娃”看 到天亮了,感想有理想了的愿意式样。 二、伶俐方针: 1.欣赏歌曲《娃娃》,体验抒情优美的三拍子乐律。 2.测验运用言语、举措、神气等英勇剖明对歌曲的体会,引发幼儿 做一个得意的娃娃。 三、绚烂企图:《娃娃》的 fiash 动画,后台音乐《娃娃》,《娃 娃》舞蹈 四、伶俐流程: 1.欣赏歌曲《娃娃》。 师:这首歌大家嗜好吗?它和所有人泛泛听到的歌曲有什么不相同?它 是几拍子的? (孩子们特别欢喜,我叙,这首歌真乐趣,叽里咕噜 的。教练及时教化这是一首韩国歌曲,是三拍子的,并指挥幼儿随 着音乐拍出节奏型:x00 xxx 用手划出节拍) 2.听配乐故事《娃娃》,津贴幼儿感知、领悟歌曲内容。 师:这首歌又有一个悦耳的故事,谈的是一个娃娃的故事。有终日, 雾很大,有一个娃娃哭了,她念本身的爸爸妈妈,思要回家,雾越 来越大,天暗了下来.星星在发光,娃娃实质直发窘,她已经迷失 了偏向,嘿呀嘿呀,全班人能给我实力?所有人能带大家回家?这岁月。娃娃好 像听到有人在谈:“不要怕不要怕我的娃娃,每一朵花每一粒沙城市 陪着所有人,不要怕不要怕赶快长大,等太阳的光泽带来理想。”其后, 雾散啦,娃娃笑啦,她听到爸爸妈妈唱歌、谈话,雾散啦气候亮啦。 娃娃看体验阳光的方向,心里充裕了心愿,嘿呀嘿呀,一直爱能给 全班人力量,爱能带我回家,娃娃想着我的爱能带给她势力,心里就 不怯生生了,末了,娃娃拜托爱的势力毕竟回家了。 (在钢琴曲的伴奏下老师有神色地呈报故事,既让孩子老练歌曲旋律, 又将幼儿带入故事意境之中。) 3.鉴赏《娃娃》的 flash 动画音乐。进一步指示幼儿经验画面来理 解歌词。 (资历音画同构经历,帮助幼儿进一步领略歌词内容,幼儿能说出歌 曲的首要内容。) 4.再次赏识 flash 动画《娃娃》,进一步感触歌曲的不顾恤绪。 师:娃娃刚发轫为什么哭呀?自后娃娃为什么笑啦? (进一步让幼儿感受到歌曲的不爱惜绪,我们能用语言剖明自身对歌 曲的体会,“雾来了,娃娃哭了;娃娃想爸爸妈妈,思回家于是哭了。 雾散了,太阳出来了,娃娃笑了;娃娃听到爸爸妈妈的音响就笑了; 娃娃回家了,于是笑了??) 5.请幼儿边欣赏 flash 动画音乐,边用“噜啦啦,噜啦啦??”实行哼 唱。 (用哼唱歌曲的形式辅助幼儿进一步熟悉歌曲音律,教员提出伴 唱时要连贯一些,并举行示范、实践。) 6.引发幼儿用不顾恤绪举动实行展现。 师:娃娃颓丧的时刻会做什么表情和作为?娃娃欢乐的工夫会做什么 式样和行为? 请幼儿实行创编响应的举动来发现娃娃哭了,娃娃笑了的举措,报码室最快开奖结果,http://www.kfkyzc.com教 师将幼儿作为举办提炼。 7.寓目舞蹈《娃娃》,可进行关适剽窃。 师:一群喜欢的娃娃给全部人带来了大家的表演,我们们全面来看看。 并带幼儿随乐曲进行表演. (扶助幼儿感想音乐的根蒂心理转变,幼儿能勇敢创编呼应的举动, 并能随音乐的转化而换手脚、姿势) 8.教化幼儿不怕贫困,相持乐观的心态。 师:娃娃靠什么气力回到家呀? (这个题目较抽象,教练当即唱出歌曲“嘿呀嘿呀爱能给全部人们力气,路 持久爱持久大家回家”,并奉告幼儿答案就藏在歌内部,补贴幼儿理 解歌曲。) 小结:当大家遇到阻拦时,要思到我们都爱全班人,爱会给你力量,就 必须能制服阻滞,做一个欢喜的娃娃。(并用自己的说话归结“周旋 就是胜利”、“活者即是欢乐的””有那么多人爱着全部人”“爸爸妈妈永 远不会排挤全部人们”等等精髓的语句) 9.训诲幼儿实验参预行为、神志,勇敢地演唱、展示歌曲。“雾来 了,娃娃哭了”这段用难过的情绪演唱歌曲。“雾散了.娃娃笑了”这 段用得意的心理演唱歌曲。幼儿随老师边唱边演出简要舞蹈举动。 (幼儿能遵守自己对音乐的感触果敢显示,并能利用差异的称扬速度、 举动、心情等来吐露歌曲。) 延伸天真或地区活跃: 激起幼儿挑选自身喜爱的办法来表示歌曲。 1.提供朝鲜族女性服饰蝴蝶结若干供幼儿欢欣胀舞。 2.供应朝鲜族男性象帽几许供幼儿表演。 3.供给原委乐器碰铃、串铃、响板多少供幼儿边演奏边赏识歌曲。 五、活跃反思: 简直灵活源由是按照幼儿的风趣开拔,从活命膺选择了幼儿熟悉的 内容,于是孩子们意想较高,在活泼中也显得比拟主动、积极。在 灵活能够中,老师和幼儿的 合系的一概的,全体绚烂氛围是轻省的、开心的,但全部活泼配置 的“量”较多,乃至于在资历歌曲心绪这一症结中幼儿履历得亏损深 入,教师训诫得也不够。没关系将感触三拍子乐律和履历心情相连接,腾讯公益2018年六和釆特码资料 实行分段观赏,让幼儿一段一段欣赏,教练分段营造氛围,举行分 析、让幼儿成立性地去流露,云云就可感觉反面的完整体验作好铺 垫了。 活跃中,他让幼儿精密聆听、旁观教师表演,看看教练的神志和情 绪将会有什么转变?幼儿反问:“教员,什么叫感情?”孩子的问题 却将所有人难住了,在灵巧没合系中没有给予切实的答案。活动后,感觉 有些专业术语在绚丽中无妨不必发现,“心情”一词证据起来比照抽 象,孩子粗略不易领略,假如绚丽中教练不用谈出,就不会形成这 种作对的局势了。 音乐赏识伶俐《娃娃》教案 一、绚丽目的:详细灵巧全班人捉住领悟歌词、感觉三拍子的旋律及体 验歌曲心境转动这三方面举办赏识。是以在方针的部署上大家们也遵照 了以上三点举办制订: (2)尝试使用言语、行为、式样等方面,大胆表示对歌曲的领会。 (3)激发幼儿不怕繁难,对峙乐观的心态,做一个愿意的娃娃。 二、重难点 本次天真的要点及难点都在于教师奈何指挥幼儿用措辞、活动、表 情等方面去履历歌曲的心绪转变。 针对此重难点,我们采取的战略是在灵活室中营造歌曲中的空气让幼 儿加以资历。雾来了,气象暗了,所有人事先给具体天真室挂上窗帘, 紧合灯,营造一种天色暗了感应,让幼儿在云云的氛围中经过 “娃娃” 在森林里迷道了的畏惧、恐慌神情;雾散了,天色亮了时,请配班 教授开灯,让幼儿经过“娃娃”看到天亮了,感想有盼望了的首肯心 情。 三、生动策动 1、学问打算:幼儿频繁感觉过三拍子音律的歌曲,会听二拍子、三 拍子、四拍子的歌曲并能自己打节律。 2、物质阴谋:简直伶俐室挂上窗帘;韩版《大长今》中心曲、华文 版歌曲《娃娃》及《娃娃》的 flash 动画;靠山音乐《娃娃》的钢琴 曲。 四、谈授进程 (一)听韩版《大长今》主旨曲进灵活室,激发幼儿追忆原有履历。 韩剧《大长今》在各电视台热播后,大街小巷都在播放其主旨曲, 电脑、手机铃声处处都是,孩子们在平凡生活中也用意有时感应到 了曲子的乐律。所有人班的电子琴演示曲中也有这首曲子的音律,泛泛 谁还把它手脚整理玩具的暗记曲,孩子们也能哼唱一二,于是我们 让孩子们在投入绚丽室时倾听这首曲子,引发其回想已有的经历。 (二)听配乐故事《娃娃》,帮助幼儿感知、领会歌曲内容。 (三)欣赏《娃娃》的 flash 动画,进一步教诲幼儿通过画面来理 解歌词。 在这两个枢纽中,大家让幼儿通过发言、画面去领悟歌词,让幼儿通 过听觉、视觉等差异感官去领略和赏识,为下面赏识曲子的拍子的 情绪作好铺垫。 (四)再次赏识歌曲,幼儿用哼唱及身体手脚,感触三拍子乐律的 性子。 这一关头合键是让幼儿举行感知三拍子的抒情旋律。三拍子的曲子 幼儿在中班时就一经有过感应并职掌了三拍子强弱弱的特点,因此 在此关节中幼儿感触起来对照轻省。有的幼儿在凝听曲子的过程中 还不由自决地拿起手试验画出曲子到底是二拍子、三拍子仍然四拍 子的旋律,有的幼儿还说出自身在赏玩曲子的时辰有思睡眠的感应, 这谈明幼儿曾经感受到了曲子抒情的特征。终末资历争辩,我一 起在哼唱和身段行动的伴奏形式中轻松地感应到了曲子的三拍子特 点。 (五)观赏锻练演唱歌曲,进一步感应歌曲的不矜恤绪,激励幼儿 用分别样子、心理、活动举行流露。 这个症结对于幼儿及教练来说都是一个重难点,锻练该奈何训诫幼 儿去资历不同的心情,幼儿又怎样能更深层地去经历?这都是较难 独揽的。此环节所有人采取的是修立歌曲中的空气让幼儿去感应,完全 要害幼儿心思较高,但经历得亏折长远。 (六)教养幼儿不怕荆棘,保持乐观的心态。 此关头是针对第三个宗旨而盘算,志愿孩子经过赏玩这首歌曲后懂 得不怕阻拦,周旋乐观的心态,做个答应的娃娃,幼儿基础都能体 会,并用本身的说话归纳“僵持就是成功”、“活者便是首肯的”等等 精华的语句,让老师大吃一惊。 学前班音乐欣赏活泼《娃娃》反想 全体灵巧缘故是遵循幼儿的意想出发,从存在落选择了幼儿熟悉的 内容,以是孩子们兴味较高,在绚丽中也显得对比积极、踊跃。在 活跃可以中,老师和幼儿的联系的平等的,简直伶俐气氛是简便的、 喜悦的,但具体活跃铺排的“量”较多,乃至于在经历歌曲感情这一 症结中幼儿经过得亏折深远,训练指引得也不敷。没合系将感受三拍 子旋律和经历感情相纠合,进行分段观赏,让幼儿一段一段鉴赏, 训练分段营造氛围,进行理解、让幼儿创立性地去表示,如此就可 感触反面的完整体验作好铺垫了。 绚烂中,全班人让幼儿细腻凝听、旁观锻练演出,看看老师的容貌和情 绪将会有什么转移?幼儿反问:“锻练,什么叫心情?”孩子的问题 却将大家难住了,在活跃可能中没有予以切实的答案。伶俐后,感应 有些专业术语在绚烂中能够无须涌现,“心情”一词说明起来比较抽 象,孩子大要不易领略,假设烂漫中教员不消叙出,就不会变成这 种刁难的事态了。 【篇三:小班创意手工教案 1.doc】 手工:意思的色彩 一、天真目的: 1、经过初阶修造彩色项链,陶冶幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在操纵进程中,幼儿能自由地抉择差异的神志进行搭配,并能较 清爽地区分出清爽特色的红、黄、蓝、绿等几种心情 3、在游玩活泼中轻松地熟习粘贴纸条的技术方法,激发幼儿起头的 意思,栽种卓越的支配民俗 二、灵活策画: 1、故事后台一个 2、盛行规范一个 3、各式彩色纸条多少 4、固体胶或浆糊 三、烂漫进程: 1、说故事引出大旨 (呈现撰着模范) ——此日我给小伙伴们带来了一串俊美的项链,我们思体认这串项 链是他们的吗?那近日教员就给大家讲一个有合项链的小故事 (提出题目) ——故事还没有说完,美意的小鸭假如挨评述了多哀怜呀,大家想 一个方法来协助它吧! 2、锻练引入绚丽 (再次发现撰着范例) ——要不所有人们扫数来帮助小鸭,帮它做一串俊美的项链吧 (介绍所要用的资料、重心瞻仰差异的表情) ——小朋侪看这些彩色的是什么呀?有哪些神情全部人都领略呢? ——尚有什么呢! (教授独霸,幼儿敬仰实在创造进程) 3、幼儿实行独立专揽 ——请选取全部人喜爱的彩色纸条,而后全部人们全部来创造吧 4、评判达成绚烂 ——让他们们戴上他们漂亮的项链透露给全部人的小友人吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、烂漫目的 : 1、嬉戏勉励幼儿大胆实行成立性折叠。 2、发扬幼儿手肌肉群的工致性。 3、莳植幼儿对手工活跃的兴味。 二、生动推算: 三角状貌纸、图画纸、水彩笔。 三、活动过程: 1、教练出示三角形纸,开垦幼儿“变幻术”: ——把三角形的底边往上折一下,无妨变成什么?(帽子、船??) ——把三角形旁边两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的 脸??) 2、幼儿就在拣选、确立折法,然后进行添画,将着作贴在画纸上。 3、手工鸿文鉴赏。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、活泼目标: 1、辅导幼儿实习团的身手来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑情形让幼儿对泥工绚烂感兴味。 二、伶俐计划: 各色面泥、盘子 三、绚烂进程: 1、幻术幻术变变变 教授出示面泥,告知幼儿:“这日,全部人要变幻术,一起来念口诀: 魔术幻术变变变!”教师手安身后,团出汤圆。引发幼儿一试武艺的 兴趣。 2、幼儿演习团汤圆 ——幼儿自助“变”汤圆。 ——教师会变出汤圆,所有人念变戏法吗?大家们一人拿一齐彩色面泥, 本身变变,看我能变出汤圆。 3、教员教幼儿团汤圆 团汤圆是有法门的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,谁团的汤圆圆又圆, 我团的汤圆圆不圆?” ——幼儿根本实现,大声答复:“圆!”由此始末团成汤圆带来的成 功体验 4、幼儿练习团汤圆 ——训练边指示幼儿唱儿歌,边教育幼儿切实的群集手腕。 ——教导幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比我团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请谁们游历,鉴赏。结尾将汤圆送 到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、烂漫方针: 1、指挥幼儿操练应用拉折的本事,平坦地折叠。 2、莳植幼儿谨慎、周密地完竣着作的习俗。 二、活跃准备: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好 的船只。 三、绚烂进程: 1、教训幼儿考察范图,谈讲图意,引发幼儿插手绚丽的风趣。 2、出示措施图,教养幼儿考察。 3、师演示诠释并树范。 ——师中心讲明例 1 的第 5、6 方法-----拉开折;例 2 的第 2 举措---向外拉折的措施。 4、幼儿开头折叠。师巡行教养。 ——激励势力强的幼儿再折出别的的船只,譬喻炮船、帆船等;同 时教化势力弱的幼儿措置难点-----拉出个人。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在布景图上,彼此瞻仰。 4 手工教案:制造糖葫芦 一、绚烂方针: 1、扶植幼儿对泥工的兴趣,进取孩子们的起首能力。 2、主动参加支配活跃,活泼中通过班师感。 二、活泼筹划: 1、掌管资料,橡皮泥、小棒几何根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、生动流程: 1、猜猜锻练带来了什么? 出示一串糖葫芦“训练给他们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋侪吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,全部人们来给它们做糖葫芦吧!全部人们 们所有来做糖葫芦。” 2、教练示范做糖葫芦。 掰一起橡皮泥放在手心尔后两手关起来搓成小圆,放在桌子上,再 用同样的方法搓几个小圆,尔后用小棒串起来,酿成糖葫芦状。糖 葫芦就做好了。(目标 1) 3、嘱咐乞求,初阶支配。(方针 2) ——在驾驭时,辅导用精确的法子。 ——做好一串糖葫芦后,还不妨再做另一串糖葫芦,比比他们做得又 多又好。 4、闪现糖葫芦 ——“比比所有人的小手最精干,包得又多又好看。”称道那些在绚丽中 谨慎的小同伴。 四、伶俐扩张:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5